A inclusão ainda é algo que está longe de ser considerada uma conquista efetiva.Mas todos os alunos podem, devem e tem o direito de se beneficiar das metodologias de inclusão. Escolas devem se torna um lugar de aprendizagem para todos. Nós não podemos nos dar ao luxo de criar currículos e programas educacionais que somente favorecem uma parcela privilegiada da sociedade, seja em termos econômicos ou em termos de habilidades físicas e cognitivas. Nós precisamos ter currículos e programas flexibilizados que proporcionem uma educação de qualidade para todos. Aos educadores devem ser dados os instrumentos necessários para que eles possam ver a todos os alunos, incluindo os alunos com deficiência, com um potencial ilimitado de aprender.
